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Historique des techniques d'impression
Ivan Lammerant
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tel: +32 (0)81.24.70.30
fax: +32 (0)81.26.34.55
Travaux des élèves de la HEAJ [cours de dessin]
Cette page est illustrée par des étudiants des 3 années...
Journée "portes ouvertes" dans le courant du mois d'avril!
Présence au salon du SIEP de Namur
Type de formation
Si la révolution du numérique a apporté de nouvelles techniques de production graphique, elle a aussi radicalement modifié la donne en terme de supports de diffusion des informations. Ce bouleversement technologique n'a cependant pas été suivi d'un effort proportionnel en matière de formation: dans une allocution récente, l'ex-Ministre William Ancion, alors responsable politique du Développement technologique et de la Recherche, regrettait le manque cruel de formations certificatives dans les différents domaines du multimédia. L'infographie, comme d'autres métiers du multimédia, se trouve dans la situation paradoxale d'offrir de nombreux débouchés en termes d'emplois "pointus" pour lesquels il n'y a guère de formations adéquates...
Avec l'accélération de l'évolution des technologies, de nombreux métiers disparaissent ou sont appelés à disparaître rapidement alors que de nouvelles spécialités voient le jour. Plus que jamais, les entreprises sont condamnées à investir dans les technologies de pointe pour rester compétitives, plus que jamais aussi, elles cherchent des collaborateurs qualifiés. A l'heure de la concurrence acharnée, du télé-travail (parfaitement possible en infographie) et de la compression maximale des coûts, les entreprises ne peuvent plus se permettre d'engager du personnel qui ne serait pas immédiatement productif ni de sacrifier une machine de production coûteuse à l'apprentissage des membres de son personnel.
Or, si l'on "fait" de plus en plus d'infographie dans l'enseignement supérieur, cela s'organise dans notre pays, soit dans le cadre de formations artistiques trop générales, soit au sein de formations techniques encore trop centrées sur les métiers de l'imprimerie, alors qu'en France, en Angleterre et aux Etats-Unis, des formations lourdes centrées sur l'infographie et ses multiples terrains d'application voient le jour. En Belgique, bon nombre de ces techniques ne faisant pas l'objet de formations organisées par les pouvoirs publics, nos jeunes désireux de se former dans ces disciplines de pointe sont donc souvent contraints de partir à l'étranger ou de se tourner vers des formations organisées par des vendeurs, formations coûteuses, disparates et non certificatives.
Le graduat en techniques infographiques de la Haute École Albert Jacquard veut combler, en partie au moins, ce manque.
La Haute École Albert Jacquard dispose des ressources humaines et matérielles nécessaires à cette formation spécialisée en techniques infographiques. Son expérience de pionnière dans le recyclage d'enseignants en infographie, son partenariat avec le Forem et le Centre de perfectionnement des industries graphiques de Charleroi-Gosselies (CEPEGRA-TECHNOFUTUR) et ses formations agréées par le Fonds social européen (FORMINFOG, formation multimédiatisée aux techniques infographiques et FORMASTYLISM, formation en CAO et réalité virtuelle pour l'industrie textile) assurent à la Haute École Albert Jacquard l'expérience nécessaire.
Le département techniques infographies de la Haute École Albert Jacquard est spécialisé dans les 4 domaines de pointe suivant.
finalité: Baccalauréat en techniques infographiques.
Cet établissement dispense ces différentes disciplines sur 3 années.
Aucun pré requis n’est demandé !
Sa notoriété attire désormais chaque année de nombreux étudiants français.
Enfin, les cours sont donnés par des professionnels chevronnés, venant de divers horizons.
Image de synthèse
La formation approfondie en 3D est une des spécificités de la Haute École Albert Jacquard.
Les enseignants formant l’équipe pédagogique viennent du monde professionnel et offrent donc à l’étudiant un enseignement pragmatique répondant à la demande d’un marché de plus en plus vaste et varié:
- La télévision.
- Le cinéma.
Le Web. - Le jeu vidéo.
- La presse.
Mais aussi tout les domaines nécessitant la vulgarisation, la reconstitution et la simulation:
- L ’architecture.
- L’archéologie.
- La médecine.
- La biologie.
- La zoologie.
- La physique.
- L’astrophysique.
- L’aéronautique,…
Les cours proposés ont pour but de former un professionnel créatif possédant un solide bagage technique lui servant à exprimer son art, plutôt qu’un simple technicien.
Pour atteindre cet objectif, un programme de cours a été soigneusement mis au point:
- Modélisation & animation 3d.
- Communication visuelle.
- Analyse filmique & scénario.
- Colorimétrie.
- Compositing, effets spéciaux, painting.
- Anatomie, Dessin, sculpture digitalisable.
- Montage vidéo.
- Web 3d.
- Design sonore,...
Les nombreux exercices pratiques, jalonnant ces cours, sont réalisés sur les logiciels professionnels les plus utilisés dans le monde.
Jeux vidéos
La production de jeux vidéos est une des industries du loisir majeures de notre époque, tant aux niveaux économique et financier, de par les capitaux qu'elle mobilise et les emplois qu'elle crée, que par sa popularité et la part toujours croissante de population qu'elle touche.
Cette jeune industrie fleurissante commence à acquérir une certaine maturité, et il est actuellement nécessaire pour le jeune infographiste d’en apprendre les connaissances spécifiques pour pouvoir y trouver sa place. La Haute École Albert Jacquard, en collaboration avec les meilleurs spécialistes belges de la discipline.
La formation en jeu vidéo offre à l'étudiant la possibilité de connaître tous les aspects de la réalisation de jeux vidéos (Game Design, Pré-production, élaboration des ressources, intégration,...), en se spécialisant dans la production des ressources graphiques (personnages, véhicules, objets, décors, animations, effets, édition de niveaux, interfaces,...).
Menu rapide
Au travers de la réalisation de projets, il aura la possibilité d'étudier les filières de production propres à plusieurs plates-formes (PC, console,...) sur des technologies de pointe (moteurs, logiciels,...). L'étudiant sera par ailleurs formé au Level Design (édition de niveaux), tout en se familiarisant avec des notions de Game Play (jouabilité) et de Game Scripting (programmation de l'interactivité).
Les cours seront donnés par des professionnels spécialisés dans les différents domaines du jeu vidéo.
La production d’une Démo est l'objectif final de la formation.
L'étudiant sera par ailleurs préparé à contacter les différents acteurs de l'industrie du jeu de manière adéquate en vue de son insertion dans la vie professionnelle.
Les débouchés sont :
- Modeleur.
- Animateur.
- Créateur de niveaux.
- Artiste responsable des textures.
- Artiste responsable de la création graphique, ...
Prépresse (PAO)
La formation en Presse et publication numérique permet aux étudiants d'entrer de plein pied dans les métiers de l'infographie orientée vers les supports papier ou assimilés.
Trois grandes étapes de la création de supports communicants forment l'ossature des cours :
La création graphique initie la réalisation de tous les travaux possibles et imaginables que peuvent être logotypes, images de marque, pictogrammes, signalétiques, dépliants, catalogues, magazines, affiches, et cætera. Les cours de croquis, dessin, communication visuelle, typographie,...interviennent ici.
La mise en page permet d'affiner les travaux de création préalablement réalisés, de les décliner et donne à l'outil informatique tout son sens en terme de haute productivité. Ce sont les cours infographiques donnés en laboratoires qui permettent surtout d'aborder ces matières.
Enfin, la mise au net intervient en bout de course pour préparer les documents mis en page à être confiés à des sous-traitants tels que les ateliers de photogravure ou de découpe, les imprimeries, les ateliers de finition... Un cours de mise au net entre dans le détail épaulé par d'autres d'imprimerie ou encore de supports et encres.
Des projets réalisés en collaboration avec des sociétés permettent, dès la deuxième année, d'aider les étudiants à se mettre progressivement en situation réelle tout en restant encadrés par le milieu scolaire.
Les cours se veulent le reflet des étapes constituantes de la chaîne graphique que tout infographiste (orienté vers le pré-presse) se doit de maîtriser dans son activité.
Web (Multimédia)
Dans sa diversité, la formation en web-multimédia se veut complète tant au point de vue conceptuel, que visuel ou technique :
Conceptuel par la capacité d'associer un esprit de recherche et d'invention aux contraintes du monde de la production.
Visuel par la sensibilisation à une communication adaptée aux spécificités graphiques du langage et des supports web-multimédia.
Technique par l'utilisation et l'apprentissage de logiciels, de langages de programmation et de scripts représentatifs de la diversité et de l'évolution actuelle des formats tout en restant respecteux des normes internationales d'accessibilité.
Outre les compétences conceptuelles, visuelles et techniques précisées ci-avant, l'étudiant devra acquérir tant la capacité de s'insérer dans une équipe de travail que celles de mener à bien seul des projets.
Il devra par ailleurs faire preuve de l'ouverture d'esprit qui lui permettra non seulement de s'adapter aux évolutions technologiques que de se situer face aux différents contextes socio-culturels et professionnels auxquels il sera confronté dans sa vie professionnelle.
Objectifs généraux:
Il est impératif que l’étudiant soit capable de :
Maîtriser les logiciels prévus dans les grilles horaires.
Apprendre par lui-même des logiciels libres ou concurrents.
Faire preuve d’un esprit d’ouverture aux nouvelles technologies.
Gérer un projet dans son entièreté :
- plan de travail: briefing, cahier de charges, logistique, timesheet...
- étude de la demande du client
- proposition de plusieurs projets d’un même thème
- choix d’une identité visuelle
- adaptation suivant les remarques et les desiderata du client
- structure et ergonomie
- choix des technologies les plus adaptées
- respect des deadlines
Elaborer un graphisme, un design:
- références artisitiques
- créativité
- identité visuelle
- charte graphique
- typographie
- icônographie
- traitement d’images
- passerelles entre les différents medias : papier, screen (2D, 3D, interactivité,...)
Appréhender une matière inconnue, se documenter,...
Travailler en collaboration avec d’autres étudiants.
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Dernière mise à jour : 3 Mai 2009
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